（一）课程目标
习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
《中等职业学校思想政治课程标准》强调：思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。中等职业学校思想政治课程要“以立德树人为根本任务，以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平，促进学生健康成长、全面发展，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”。
因此，中职思想政治课程要紧密结合社会实践和学生实际，培育政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养。思想政治课应将坚持价值性和知识性相统一，坚持理论性和实践性相统一，寓价值观引导于感性认识之中。立足本地、挖掘本土资源，开发校本课程，是增强思想政治课和学校德育成效的重要途径。“漳州110”是人民心中的“守护神”，是漳州市、福建省﹑乃至全国的一面光辉旗帜，更是各行各业学习的榜样。近年，全市、全省，乃至全国掀起了学习“漳州110”的热潮。
2021年1月10日首个“中国人民警察节”到来之际，“漳州110”被中共中央宣传部授予时代楷模荣誉称号、漳州市委2021年2月7日发出《中共漳州市委关于开展向时代楷模 “漳州110”学习活动的决定》、福建省委2021年2月26日发出《中共福建省委关于开展向时代楷模“漳州110”学习活动的决定》。
我校肩负为地方经济社会发展培养技术技能型基础人才的重任，打造校本特色课程，把“五种精神”融入学校德育，为立德树人注入区域生动元素，通过开设和学习本课程力求达成以下教育目标：
1.用习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以“漳州110”精神作为切入点，开展“四史”教育，引导青年学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升学校德育的针对性、实效性、时代感和吸引力，突出德育在技术技能人才培养中的基础性、导向性、引领性，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2.增强中职学生的政治认同。通过学习时代楷模“漳州110”对党忠诚、听党指挥的政治品格，自觉培育和践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定正确政治方向，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志为中国特色社会主义事业而奋斗。
3.树立人民至上的思想，厚植爱国主义情怀。学习时代楷模 “漳州110”人民至上、赤诚服务的宗旨意识，把爱国情、强国志、报国行自觉融入当前学习、生活和今后工作中，做到服务人民、报效祖国，成为担当民族复兴重任的时代新人。
4.培养良好的职业精神。通过学习时代楷模 “漳州110”铁规律己、严管队伍的过硬作风，树立劳动光荣的观念，形成积极劳动态度和良好劳动习惯，具有正确职业理想、科学职业观念、良好职业道德和职业行为，能够正确认识和处理社会发展与个人成长的关系；养成爱岗敬业、诚信公道、精益求精、协作创新等良好的职业精神并做出正确价值判断和行为选择，在社会实践中增长才干。
5.增强遵守职业道德和提高职业技能的自觉性。学习时代楷模 “漳州110”锐意创新、永不止步的奋进精神，以追求高尚道德品质，提升职业道德境界；能够根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划，在实践中养成良好职业行为习惯；不断提升职业本领，勇于拼搏、敢于创新，在平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献。
6.增强中职学生的法治意识。通过学习时代楷模 “漳州110”依法办事、公正执法的法治观念，做到依法行使权利、履行义务，捍卫人格尊严，维护公平正义；做到尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。自觉参与社会主义法治国家建设。
7.培养中职学生的健全人格。通过学习时代楷模 “漳州110”敢于担当、主动作为的坚强意志，养成积极心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的心态；养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质；学会竞争与合作，树立正确职业理想，培养职业兴趣，提高适应社会、应对挫折、求职就业的能力。
8.指导中职学生的公共参与。通过学习时代楷模 “漳州110”成为人民保护神的先进事迹，以树立主人翁意识，坚持以人民为中心，能够有序参与公共事务、积极承担社会责任；增强公德意识、培养公共精神、提高参与能力，将其内化于心,外化于行，立足实践，从身边做起、从小事做起。
9.增强团队意识。通过学习时代楷模 “漳州110”克己奉公、无私奉献的优良作风，以加强团结、注重协调，珍惜集体荣誉，不断激发自身的主动性、积极性和创造性，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。
（二）课程概况
本课程分为三个主题，即“漳州110”---人民的保护神；“漳州110”的锻造与法宝；学习时代楷模“漳州110”。按照循序渐进的原则，分别供高一、高二、高三学生学习。
面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求，结合《心理健康与职业生涯》、《哲学与人生》、《职业道德与法治》思政课程，为增强本课程的思想性、时代性、趣味性和亲和力、针对性，通过课堂讲授、观看视频、资料收集、讨论探究、实地参观和生涯规划等方式，强化教学内容与社会生活、职业生活的联系，创设职场情境，突出实践取向；并有机融入职业道德、劳动精神、劳模精神和工匠精神教育，培育学生职业精神。
本课程寓价值观引导于感性认识之中；坚持理论性和实践性相统一，贯穿“漳州110”的发展历程，了解六次警务改革的必要性和保护人民利益、维护社会治安，让学生感悟“漳州110”的先进事迹和魅力，积极参与社会治安的共建、共治、共享活动，以帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。
同时坚持主导性和主体性相统一，既发挥教师授课的主导功能，更要发挥学生主体性作用，引导他们探究、体验“漳州110”的成功经验，并与自身的职业规划进行比对，找差距、查问题、悟思想、明方向、现行动，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，为社会做贡献。
