主题一 “漳州110”------人民的保护神
模块一：阅读与讨论
采用多种方式搜集与整理“漳州110”的相关资料，并思考：
1．“漳州110”是怎样发展并走向全国的？
2. “漳州110”是怎样引领带动社会治理的变化的？对你有哪些启示？
模块二：实践与思考
组织学生参观考察当地公安部门（派出所）
（1）提前选定考察主题，撰写考察报告，并将活动过程做成小视频。
（2）交流分享参观考察及搜集整理的相关资料并谈谈自己的感想。（可以展示相关的图片）
模块三：内化与行动
邀请当地优秀公安干警到学校开法治宣传讲座
（1）结合个人实际撰写一篇1000字的法治小论文。
（2）选择参加一项“芗里芗村”志愿活动，并及时小结
活动延伸与拓展:
1.开展“人民警察进校园”活动
邀请当地公安机关、人民警察（法治副校长）到学校开展“法治教育、安全防范、消防演练”等活 动，增强学生的法治意识，提高安全防范技能，形成维稳保稳的合力。
2.结合1.10“人民警察节”\11.9“消防安全教育日”开展的文艺活动（唱警歌、诗词征集与朗诵、出黑板报、慰问活动）
3.组织学校各班安全员到当地公安机关参观、培训，再对各班同学进行宣传教育。
活动指导或建议:
1.由学校团委、学生会组织安排相关活动；
2.与当地公安机关建立“合作共建、联防联动”关系，并形成一定的工作机制。
3.请各位同学对本次活动中的表现做出自我评价。
主题二 “漳州110”的锻造与法宝
模块一：实践与思考
组织学生参观考察“漳州110”事迹展览馆
（1）提前选定考察主题，撰写考察报告，并将活动过程做成小视频。
（2）交流分享参观考察及搜集整理的相关资料并谈谈自己的感想。（可以展示相关的图片）
模块二：内化与行动
收看“漳州110”先进事迹或邀请时代楷模“漳州110”先进事迹宣传团到学校开设讲座，结合个人实际撰写一篇1000字的学习感想。
活动延伸与拓展
1.到“漳州110”事迹展览馆参观。
实地了解“漳州110”的光荣历史和光辉事迹，增强感性认识，加深对时代楷模的情感认知，引导学生合理制定职业规划。
2.观看“漳州110”先进事迹的新闻报道，开好主题班会，形成共识。
活动指导或建议
1.由学校团委、学生会组织安排相关活动；
2.开展职业规划设计比赛，评选优秀方案。
主题三 学习时代楷模“漳州110”
模块一：阅读与讨论
1.观看“漳州110”先进事迹的新闻报道，开好主题班会，形成共识。
2.采用多种方式搜集与整理学习时代楷模“漳州110”的相关资料，并思考：“漳州110”的先进事迹有哪些？其基本经验有哪些？
模块二：实践与思考
组织学生观看时代楷模“漳州110”的先进事迹，思考：我与“漳州110”的差距有哪些？我应该向“漳州110”学什么？
模块三：内化与行动
1.根据“漳州110”先进事迹和认真阅读漳州市委、福建省委发出的《决定》，结合个人实际撰写一篇2000字的职业生涯规划。
2.实践与思考。教师指导学生调查当前“漳州110精神”的传承发扬状况，撰写调查报告与实践故事。
3.结合个人实习（见习）情况，学先进、找差距，不断提高职业思想境界、养成良好的职业习惯、提高职业技能。
活动延伸与拓展
以践行时代楷模“漳州110”为宗旨，教师精心设计并组织学生参与多样化活动，运用现场教学、情境教学、案例教学、主题探索等先进学习模式，指导学生在活动中反思个人成长，前瞻社会发展，制订个人职业生涯发展规划，把爱国情、强国志、报国行自觉融入当前学习、生活和今后工作中，做到服务人民、报效祖国，成为担当民族复兴重任的时代新人。
实施方式：
1. 学校实施“导师制”，建立多元化的“导师库”，为每一位学生安排成长导师；
2. 引导学生升华理念，形成“专业报国”志向。针对个人未来升学深造、直接就业与创业的不同进路选择，导师指导学生客观厘清优长与不足，制定个人生涯发展规划。
