在当今信息技术革命的时代中，
科学发展的一个明显特点就是其日益深刻的数字化。现在已经找不到一个科学领域没有受到
数学方法、计算机和信息技术在某种程度上的介入了。相对于国际上的发展，国内的
社会人文科学，包括教育科学的研究，无论在深度和广度上，依然进展缓慢。对量化分析理论和技术不了解、轻视甚至恐惧的状况，大量地存在于管理和研究人员之中。当前国内教育研究存在量化分析技术落后、定量研究规范要求缺失、科研人员的量化分析能力不足等问题。有鉴于此，本课题尝试将数学和数字化技术应用于教育规划和科研，具体来说，就是运用
数理统计方法和SPSS、EXCEL为工具，对2012年至2020年福建高等教育发展进行
宏观预测和分析。研究的具体目的有两个：一是通过对10年来福建省高等教育事业发展主要指标的时间序列分析和曲线拟合，建立能体现相应高等教育规模动态发展的规律性的数学模型，并据此进行“十二五”期间各年度发展目标的预测和估计；二是通过10年的相关数据，探索“十二五”期间福建高等教育发展主要目标与本省经济、社会、人口有关指标变化间存在着某种依存联系，筛选出关键性的影响因素，为今后实现发展的目标提出方向，明确任务。
