福清市高山育才中学举行福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题开题论证会

        为了促进教师的专业发展，发挥名师的示范引领作用，切实提升学生数学核心素养，推进学校教科研水平的不断提高，福清市高山育才中学于2018年11月6日下午在我校科技楼五层会议室举行了福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《简约化教学下创造性使用教材的行动研究》（课题编号FJJKXB18-641）开题论证会。福建省海峡教育研究院院长林斯坦教授和福州教育研究院郑新发副院长两位专家莅会指导。学校行政领导、课题组全体成员、福清市中学数学陈惠增名师工作室成员、兄弟校的数学科教师代表参与会议，会议由教务处副主任陈国兴老师主持。

       会前，福建省特级教师、福清市中学数学名师、课题主持人、育才中学副校长陈惠增老师为与会的专家、领导、全体教师展示一节精彩纷呈、优质高效的简约化的数学课堂教学实践课——《数的开方》。陈惠增老师以先进的教学理念、个性化的教学思想、渊博的教学素养、精湛的教学艺术、儒雅亲切的教学仪态，构建清新明快、整体感强的课堂结构，使用经济高效、少而精炼教学素材。将数学课堂从传统的冗繁引向凝练，从传统的杂乱引向清晰，从传统的狭隘引向广阔。 这节实践示范课很好的诠释了简约化教学下如何创造性使用教材的初步设想，精彩演绎了学生在教师引导下四两拨千斤的自主探究学习方式。

      论证会上，陈敏校长首先向与会的专家、老师致欢迎词，并介绍育才中学重视课题研究的优良传统。陈校长指出：“学校要充分发挥名师在课题研究中引领示范作用，以课题研究促教研，以教研促教学，使教育科研成为强师兴校的有效途径，成为推进教学质量提升有力抓手。”

       接着，福建省海峡教育研究院院长林斯坦教授宣读课题立项书。

      福建省特级教师、福清市中学数学名师、课题负责人陈惠增副校长做《简约化教学下创造性使用教材的行动研究》课题开题报告，简单介绍了课题设想、论证、申报情况，具体阐述了课题研究思路、研究计划、方法、步骤、预期成果、创新之处等课题研究开展细节。

        福建省海峡教育研究院院长林斯坦教授和福州教育研究院郑新发副院长，这两位专家就课题组的研究课题进行了细致的点评，在充分肯定课题研究价值的同时，对课题开题报告中的科学性、严密性、可行性等方面进行了论证，并对课题如何开展、研究重点、开展过程中的注意问题等事项进行详细地指导，并提出了宝贵的指导意见。

       郑新发副院长在课题论证指出在课题开展中应明确 “简约化”的定义和 “简约化”呈现的方式。创造性使用教材应体现两个方面：一方面用教材进行课堂创设；另一方面教材的本地化。还提出，在课题开展中要注重团队合作，形成合力。研究的程序可先学习借鉴，再比较对比，最后融合新技术。

       林斯坦教授在论证会上注重提四点要求：1.课题开展要在系统化思想指导下利用科学的方法将任务完成，使复杂问题简单化，简单问题条理化，条理问题可行化，使教学目标结构简约，教学内容简要，教学环节简单，教学语言简练，教学条理简明。2.要积极借鉴可视化技术的使用、充分利用现代技术手段等教学行为方式。3. 创造性使用教材要与现行的数学核心素养相结合，应与时俱进补充教学信息，重视数学文化的渗透，提倡数学与生活的相结合。4．行动研究，突出重在做（行动），理论指导下，进行思考与反思，使学生在行动掌握方法，提升学生的学习能力，培养学生的核心思考力。

       课题组主要成员福建师范大学附属福清德旺中学的肖宇鹏老师代表课题组全体成员做课题开展表态发言。

       最后，陈敏校长代表学校做出郑重的表态：学校为课题研究工作提供全面的保障，督促课题组扎实有效地开展工作。课题论证会至此圆满结束。我们相信在学校、专家的关心支持和悉心指导、名师的领衔担纲和课题组成员的精诚协作下，福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《简约化教学下创造性使用教材的行动研究》定能取得圆满成功。势必助推我校教育教学工作迈上新台阶。