最终文件全文共19篇、65章、6万多字，其中规划对于中国社会的方方面面都给了较为清晰的规划，对未来五年中国社会的发展具有指导意义。关于教育方面的规划主要集中在第四十三章，本文就规划中教育篇进行浅薄探讨。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”
分析：比较十四五规划纲要和十三五规划纲要对于教育的导引语句有些许的变化，十四五规划纲要中明确提出“立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识和实践本领”，删去了“促进教育公平”，其中意义在于，我国已经完成基本的教育公平，未来就学生的素养方面提出更高的要求。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”
分析：
1，“公共教育基本均衡发展”转向“公共教育优质均衡转变”，十四五规划在十三五的基础上依旧强调教育资源需要向乡村倾斜，需要保障乡村学生享受较高质量的教育资源。
2，提高了入学率，高中阶段的毛入园率从90%升高到92%，学前教育毛入园率从85%升高到90%，说明国家重视十五年制教育，未来在高中阶段和学前教育阶段会增加更多的保障性政策，确保让孩子有学可上，有书可读。
3，“双语教育”转变为“通用性语言文字”，十四五规划不再强调需要推广双语教学，而是转向为推广国家性语言文字，文化自信，语言自信是国家所倡导的一个方向。
4，规范校外培训机构。虽然短短八个字，但是无异于在校外培训市场上砸下了一波大雷，十四五规划赠设对于校外培训机构的规范说明国家未来五年将对校外培训机构再次加大整顿力度，大浪淘沙，未来培训市场将会开启一波整合资源的风潮。
5，十四五规划强调“鼓励高中阶段学校多样性发展”，高中阶段并不仅仅是走应试化道路，不仅仅走文化课道路，国家鼓励高中阶段多样化发展，鼓励高中学校办出特色来，艺术化道路、体育化道路这都是一个未来可以探索的方向。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”
分析：
1，国家对于职业教育的扶持力度依旧不减，推进职业教育的“产教融合”依旧是一个大的趋势，推动产业进校园，推动学历证书与职业证书双条路发展依旧是大趋势，增加职业教育的学生有一技傍身对于未来社会的就业率保障以及社会的多元化发展有着重要的意义。
2，现阶段举办高职院校将会比举办高中阶段教育审批门槛更低，但是对于职业院校如何办好专业，如何引进企业则有更高的要求。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”
分析：
1，十四五规划纲要明确提出高等教育的毛入园率要达到60%，对未来高等教育的学位数量提出了一定要求；
2，十四五规划与十三五规划一致，都提倡高等教育需要分类推进，应用性人才与学术型人才需要同步培养，而十四五规划增加提倡“因材施教”，对于不同的学生需要设置相适应的培养机制。
3，培养稀缺专业，增加专硕学位，十四五规划提出就理工农医类专业等稀缺性专业加快培养的政策，同时增设专硕学位，保障学生上升培养通道。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”
分析：
1，不同于十三五规划所提倡的加快学习型社会建设，十四五规划提出建设高素质教师专业化队伍，对于教师提出教育类研究生和公费师范生免认定教师资格的改革，增加教师队伍数量，提高教师队伍素质；
2，提出高等学校、职业学校与企业联合培养的机制，达到三方三赢的局面；
3，十四五规划提出需要适当提高高中高级教师的岗位比例，未来教师评级通道更为通畅。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”
分析：
1，十四五规划中提出发展学生爱国情怀，在世界变革的当今环境，我辈更需要发展爱国情怀，更需要国家自信，文化自信；
2，对于民办教育的政策有所改变：十三五规划强调鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务，十四五规划则强调支持和规范民办教育发展，对于民办教育国家的导向更多是需要规范，需要形成一个民办教育的行为标准，办学体系。
3，对于学校办学自主权依旧采取较为宽松的政策环境。
“十四五规划纲要”
“十三五规划纲要”