学业质量监测增值评价模型的探索
苏州监测采取“学校全覆盖、学生全参与、学科等比例抽样”的方式，每个学生通过随机抽样的方式只参加一门学科测试，数据分析的最小单元为学校，由于苏州监测实现了对学校的连年追踪，因此可以对各学校开展增值评价，从而能够更加公正、科学、有效地对各学校学业质量的发展状况进行精准的评估。
0评论2020-08-201887
福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见
为进一步完善中小学教师职务聘任制度，建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师职务聘任激励机制，充分调动广大教师工作积极性和创造性现就加强我省中小学教师专业技术职务（以下简称“教师职务”）聘后管理，提出以下意见。
0评论2020-08-02611
教育部《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》
校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。各地要充分认识校长教师交流轮岗工作的重要性紧迫性，加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度，推进校长教师优质资源的合理配置
0评论2020-08-021270
百校联考（中考）简介
福建省海峡教育研究院和福州金榜教育文化传播有限公司从2019年开始每年都联合开展“福建省百校联合模拟中考”——精准模拟命题、各校同步测试、微课试题讲解、教学质量分析、名师讲座指导等系列服务项目
0评论2020-05-235049
教育4.0：跨界思维下教育的融合创新
互联网+时代，信息技术让各种变革的力量逐步从独立走向联合，虚实交融，共生共进，正在形成一个全新的生态环境。在这样一个新生
0评论2020-02-14805
终身教育应用大数据平台的必要性和可行性研究
大数据平台促进政府治理能力提升和助推经济转型。全球范围内,运用大数据提升科学和工程领域的创新速度和水平、推动经济发展、完善社会治理和民生服务、提升政府服务和监管能力正成为趋势,未来一个国家的竞争力很大程度上取决于整体数据能力。
0评论2019-09-041052
