资讯频道_第8页_福建省海峡教育研究院

优化义务教育教师资源配置。实行义务教育教师“县管校聘”。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，实行教师聘期制、校长任期制管理，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。

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为进一步完善中小学教师职务聘任制度，建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师职务聘任激励机制，充分调动广大教师工作积极性和创造性现就加强我省中小学教师专业技术职务（以下简称“教师职务”）聘后管理，提出以下意见。

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校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。各地要充分认识校长教师交流轮岗工作的重要性紧迫性，加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度，推进校长教师优质资源的合理配置

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福建省海峡教育研究院和福州金榜教育文化传播有限公司从2019年开始每年都联合开展“福建省百校联合模拟中考”——精准模拟命题、各校同步测试、微课试题讲解、教学质量分析、名师讲座指导等系列服务项目

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互联网+时代，信息技术让各种变革的力量逐步从独立走向联合，虚实交融，共生共进，正在形成一个全新的生态环境。在这样一个新生

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世界经济全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。随着大数据、云计算、物联网、人工智能、区块链

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2019年11月24日，继本月10日在在福州金山中学已成功举办福州专场后，由福建省海峡教育研究院、福州金榜教育文化传播有限公司联袂

0评论2019-11-24464

大数据平台促进政府治理能力提升和助推经济转型。全球范围内,运用大数据提升科学和工程领域的创新速度和水平、推动经济发展、完善社会治理和民生服务、提升政府服务和监管能力正成为趋势,未来一个国家的竞争力很大程度上取决于整体数据能力。

0评论2019-09-04999

终身学习在社会建设和发展的过程中发挥着重要的作用，有助于促进学习型社会与和谐社会的构建，有助于促进个人的全面发展，有助于促进职业生涯的持续发展。

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从目前的情况来看，福建省已经初步形成了五级终身教育体系，他们分别由省、市、县、乡、村（社区）组成，并有社区教育、远程教育、社会组织参与终身教育等多种形式和载体，覆盖面广，受益人数众多，终身教育的整体发展水平较高。

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多年来，全省上下按照省委、省政府的要求，积极探索福建特色的终身教育体系，在许多方面先行先试，取得了突出成绩。

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“终身教育”的理念，源于第二次世界大战结束后，世界范围内的大规模重建对人力资源的需求。欧美各国战火熄灭之际，短时间内大量士兵退伍进入企业，对他们实施技术技能培训成为当务之急，由此，各种“速成型”的技能培训班在世界各地应运而生，数以千万计的成年人一边工作，一边接受培训，成为一时盛景。

0评论2019-09-041508

脱离实际的现象比较普遍地存在于我们的社会生活中，教育领域同样存在着脱离实际的现实问题，这在许多文件和有关人员的讲话中多有阐述，其中包括教育内容当中理论脱离实际的问题。因此克服“脱离实际”的倾向就成为大家的共识，成为我们共同努力的行动。多年来这些努力虽有收获，但是尚未基本解决。

0评论2019-07-28915