2026年6月9日，福建省海峡教育研究院三位专家专程赴安徽省黄山市歙县徽州古城，参观安徽省陶行知纪念馆，追寻伟大人民教育家陶行知先生的成长足迹，深入学习其”生活教育”思想，汲取新时代教育改革的精神力量。
走进纪念馆门 感悟"万世师表"
入纪念馆大门，”万世师表”四个鎏金大字匾额高悬门楣之上，这是宋庆龄先生对陶行知的高度赞誉。门柱两侧镌刻着陶行知手书的对联：”捧着一颗心来，不带半根草去”——这不仅是他终生恪守的人生真谛，更是他清廉自守、无私奉献精神的真实写照。
瞻仰厅正中，2.6米高的陶行知汉白玉坐像庄严肃穆。先生身着长衫、手持书卷，目光深邃而坚定，仿佛仍在思索着中国教育的前途与命运。厅内照壁上，毛泽东同志手书的”伟大的人民教育家”八个金色大字熠熠生辉，彰显了党和国家对陶行知教育贡献的高度肯定。
重温生平事迹 领略教育情怀
展厅以时间为脉络，分七个时期系统展示了陶行知光辉的一生。专家们驻足于一幅幅珍贵历史照片和文献资料前，深入了解这位从徽州走出的教育巨匠的奋斗历程。陶行知少年时期立下”我是一个中国人，要为中国作出一些贡献”的宏愿。后奔走于全国各地开办平民识字读书处和平民学校，掀起了声势浩大的平民教育运动。他提出”要用穷办法为劳苦大众办丰富教育”，将教育普及到最基层的民众中去。他创办了乡村师范学校——晓庄学校，并创办了中国第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。他提出”生活即教育””社会即学校””教学做合一”三大教育哲学原理，开创了具有中国特色的”生活教育理论”。他还在上海创办了山海工学团，提出”工以养生，学以明生，团以保生”，将工场、学校、社会打成一片，进行军事训练、生产训练、民权训练、生育训练等，还首创”小先生制”，开展”即知即传”的普及教育运动。
展厅内，一尊陶行知伏案工作的铜像引起了专家们的特别关注。铜像中，先生手持毛笔、凝神思索，桌上摆放着砚台、毛笔和台灯，生动再现了他”倾情教育、手不释卷”的学者风范。专家们纷纷在铜像前驻足凝视，感受先生”为一大事来，做一大事去”的坚定信念。
品读母教情深 传承优良家风
在纪念馆内，一幅名为”陶母读书图”的浮雕作品格外引人注目。浮雕生动刻画了陶行知母亲陪他读书学习的温馨场景。陶行知自幼丧父，全靠母亲操持家务、纺织供他读书。母亲不仅教他识字读书，更以勤劳善良的品格影响着他的一生。这种母教深情，为陶行知日后”爱满天下”的教育情怀埋下了种子。
专家们还认真观看了陶行知在伦敦期间敬谒马克思墓的专题展陈。展板上记录了陶行知写下的诗句：”光明照万世，宏论醒天下。二四七四八，小坟葬伟大。”（注：二四七四八系马克思墓碑号）这充分展现了陶行知先生追求真理、向往光明的崇高精神境界。
学习行知精神 践行教育使命
参观过程中，专家们对陶行知先生”千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育名言深表认同。这不仅是陶行知教育思想的核心，也是当代教育工作者应当坚守的育人准则。展厅内还展出了陶行知1927年1月4日写给徽州同乡的《徽州人的新使命》一文。文中，先生以瑞士为例，呼吁徽州人民团结起来，”创造一个能自立、自治、自卫的新徽州”，振兴教育、开采矿产、革新农林、发展交通，”把我们一个个的小生命捧出来，造成徽州的伟大的新生命”。这篇充满激情与担当的文章，至今读来仍令人热血沸腾。
福建省海峡教育研究院专家表示，此次参观学习收获颇丰。陶行知先生从徽州走向世界，又以教育报效祖国，他”捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，”生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，以及他毕生致力于平民教育、乡村教育、普及教育的伟大实践，对于当今深化教育改革、推进教育公平、落实立德树人根本任务具有重要的现实指导意义。
