2021年福建省海峡教育研究院工作总结

   2022-01-20 14540
核心提示:岁末临近,新春将至。回顾过去一年,福建省海峡教育研究院从自身实际出发,党支部组织大家认真学习党的教育方针政策,紧跟党的指引,充分发挥退休和在职兼职专家教授的聪明才智,为福建教育添砖加瓦,取得了不菲的政治和社会效益。

岁末临近,新春将至。不知不觉2021年的工作已经告一段落,崭新的2022年向我们走来。回顾过去一年,福建省海峡教育研究院从自身实际出发,党支部组织大家认真学习党的教育方针政策,紧跟党的指引,充分发挥退休专兼职专家教授和名师们的聪明才智,为福建教育添砖加瓦,取得了不菲的政治和社会效益。

一、党建引领,纲举目张

研究院以习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,准确把握新时代党的建设总要求。党支部十分重视专家队伍党的建设,今年重新完善了组织结构,充实了支部领导,并成立了两个党小组,一个是院本部党小组,另一个是福建省海峡教育研究院长乐实验校党小组。
在莆田发生疫情时积极投入抗疫工作,研究院支部领导要求全体成员做好核酸检测、接种疫苗、减少聚集、报告行踪出差返回都要居家观察、提供核酸证明后方可上班。专家们也将所有线下进校指导全部改为线上讲课,共同筑牢疫情防控的防线。


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 今年党支部开始了许多活动,如:紧紧围绕百年党史,深刻理解党的理论、信仰和宗旨,感悟党的英明伟大。在十一举国欢庆时,为深化党史学习教育,组织支部成员观看抗美援朝革命影片《长津湖》并在观影后开展讨论会。

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2021年也是中国共产党成立100周年,在“七一”建党节之时,院组织了专题学习教育、推送党史学习知识、观看“四史”教育片、上专题党课、开展主题党日活动,全体党员以“听晿红歌”等形式,开展“献礼建党百年”活动。

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2021年开门喜事,海峡教育研究院在省级社会组织等级评估中喜获4A级称号,我院在社会服务机构类中总排名第四(5A级两个,4A级四个),2021年申请参加2020年度第一批省级社会组织等级评估有113个省级社会组织(慈善类、学术类、社会服务机构类),本次等级评估是研究院成立五年来的首次评估,能取得如此成绩实属不易。
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二、业务活动开展情况

研究院充分发挥社会组织的特定作用,切实开展各级各类教育的专题研究、学术研讨;对基层研究院的教育发展的咨询和指导;专家素质能力提升的研训;地方教育发展中办学建校的项目策划、技术开发;服务好教育行政管理部门和教育集团第三方检查评估工作及配合高新区教师招聘工作。同时,研究院专家还经常到中小学和职业学校进行教育科研和教研的指导和举办讲座。

  2021年2月 福州市发展和改革委员会面向社会公开招标遴选“建设教育强市背景下推动产教深度融合创新发展”研究团队,根据招标遴选结果,由福建省海峡教育研究院承担该课题研究。课题组全面研究工作,专家们分赴企业、行业协会与职教学会、应用型本科高校、高职院校、中职学校开展深入调研; 在企业与职业院校中发放调查问卷。团队在搜集整理福州市委全会、经济工作会议、重大专项文件等资料基础上,还邀请省内本科、高职、中职院校,企业和行业学会等相关专家通过小型研讨会、专项交流等方式听取思路建议。市发改委社会规划处组织征求相关领导、部门意见,并反馈课题组,课题组最终形成了《建设教育强市背景下推动产教深度融合创新发展研究报告》《区域产教融合度评价的分析与研究》和《产教深度融合创新发展的职业 院校、企业调查问卷分析报告》 三项研究报告。并由福州市发展和改革委员会组织福建师范大学、闽江学院和福州职业技术学院三位教授召开专家评审验收会,课题成果获验收通过。

近年来,福州市鼓楼区教育局及所属中小学与幼儿园管理团队中,青年中层干部的比例越来越大,他们上承校级领导,下联广大教师,已然成为基层学校(园)德育、教 学与后勤三大系统管理一线的主力军,为鼓楼区基础教育走在全省前列做出了很大的贡 献。为了更加全面深入了解当前全区基础教育青年中层干部在个人职业发展领域的心 态、理念、诉求与愿景,从而为持续优化教育治理,加强全区青年干部以及青年教师的 培养使用,提供系统翔实的信息支撑,鼓楼区教育局拟委托相关专业机构,面向区内基础教育中层干部(包括局机关干部)与青年教师,开展一次专题调研。 经过严格的招投标流程,福建省海峡教育研究院承担了该项目的任务。今年一月,调研团队召开了中学、小学、幼儿园和教育机构相关中层干部参加的调研会,围绕学校德育干部配备、中层兼职多、中层干部的专业化和中层配备比例等广泛收集了意见,研究院事先设计面向全体教师的网络调查问卷,此次问卷覆盖了全区基础教育系统,具有足够的广泛性与代表性,因而也具有较高的可信度。在座谈调查和问卷调查研究分析的基础上,福建省海峡教育研究院的专家团队经多 次研讨,提出了解决所存在问题的针对性对策与建议,并在反复听取鼓楼区教育局领导意见后,最终形成调研分析报告报送鼓楼区教育局。

    今年5月11日,为认真迎接和参加"2021年福建省职业院校教师教学能力比赛",以赛促教,全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《福建省职业教育改革工作方案》,深化"三教"改革,推进产教深度融合、校企协同育人,促进教师教育教育教学能力、综合素质、专业化水平和创新能力全面提升,引导学校更好适应疫情防控常态化条件下,线上线下混合式教学的需要,确保人才培养质量稳步提高,我院得到福建开放大学的支持,在该校会议大厅举办"2021年福建省职业院校教师教学能力比赛" 赛前公益培训。

 

    2021年5月海峡教育研究院牵头开展了福建省中考百校联合模拟考试,全省共有100多所初中校,几万多名学生参加了联考。对提升我省普通初中的学习和教学质量产生了积极的成效,诊断、分析、总结了我省教学质量中的问题,通过联考找出了自身薄弱点,深受老师们欢迎。

为了客观诊断、分析、指导福建省中职学校学业水平测试的复习教学工作,以期提高复习效率,提升教学成绩,同时满足社会特别是中职校学生家长高涨的需求,促进中高职教学衔接,2021年还成功开展福建省中职学校教学质量联合测试,由于是试验性质,仅仅开放给15所省内中职学校参加,联测共有精准模拟命题、各校同步测试、改后扫二维码立即参看微课视频试题讲解、各校教学质量个性化分析指导等系列服务项目。

5-7月,为适应高新区教育事业发展的新形势,满足新办校、增班增生校迫切的教职员工需求,提升全区教师队伍的整体素质,福州高新区开展两轮编外合同教师,教研工作人员招聘工作。经福州高新区管委会研定,招标代理公司在三家单位比较中,我院脱颖而出,我院组织专家团队二百余人,和一百余人的工作人员,圆满完成了两轮招聘编外合同教师及教研工作人员的笔试和面试等考试工作。这是高新区卫教局连续两年委托研究院进行招聘工作,侧面反映对研究院工作的肯定及认可。

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去年6月为推进《教育信息化 2.0 行动计划》,福州市电化教育馆通过招标,委托研究院来进行智慧校园的评估工作,在去年下半年,福建省海峡教育研究院组成专家团队圆满地完成了《福州市智慧校园建设的示范校》评估工作,后汇总评估专家团队的意见完成了评估报告上报福州市电化教育馆,今年一月整体评估工作通过验收。

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  8月,为进一步提升福州旅游职业中专学校的毕业生的就业质量,完善和改进学校的毕业生就业指导工作,也为了使学校毕业生的质量调查更加专业性、科学性和客观性,使学校在今后的教育教学和毕业生指导工作中有更明确方向和更精准的发展思路。经过严格的招标程序,福建省海峡教育研究院承担了此项任务。项目实施中,学校在海峡教育研究院的指导下,构建了毕业生跟踪管理机制,本次调查的对象不仅是本校师生,而且还包括相关企业和行业公会以及毕业生升学的高校对毕业生质量的反馈。专门设计 2021年的调查问卷,收集的数据具有系统性与全面性,不仅仅是毕业生就业现状描述和分析,还增加了升学方面毕业生的跟踪调查和用人单位的跟踪调查。而且对于毕业生质量高低的原因进行了分析。研究院完成的《福州旅游职专毕业生就业质量分析报告》也顺利地通过了验收。

10月为了进一步提高集团化办学水平,加快鼓楼区基础教育优质均衡发展,贯彻落实党的十九大提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的要求,把握钱塘小学教育集团和延安中学教育集团的办学情况,提炼可持续的发展经验,并确定存在问题及进一步发展方向,为公正公平、科学客观地做好鼓楼区钱塘小学和延安中学两个教育集团办学评估工作,培育和委托第三方专业机构开展义务教育质量评价工作的要求,鼓楼区教育局委托海峡教育研究院承担该项目。研究院专家团队经过前期调研、实地评估、与校领导教师座谈、发放调查问卷等形式撰写出评估报告,有分析各校特点、不足及建议,受到区教育局、学校好评。
  今年还继续为泉州市丰泽区制订该区“十四五”教育发展规划做了一些补充调研、项目论证和修改完善工作。该项工作还包括了清源教育学园项目的规划论证和北峰中学升格完中项目的可行性论证。此项工作两年前就已经开始,今年根据区教育局的要求和形势的变化,以及领导思路的提升,进行了反复的修改,目前已经九易其稿。把委托的工作做好,始终是研究院办院的宗旨。

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11月研究院接受新的挑战任务为平潭综合实验区教师进修学校创建县级标准化教师进修学校"开展指导培训。从而全面提高平潭综合实验区教育质量作出贡献。此项目正在紧锣密鼓进行中…...

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三、2022年新征途展望

1.在党的建设方面:

(1)向民政厅申请建立独立的党支部,更好地以调动每一位党员的工作动力。践行“不忘初心、牢记使命”这一主题教育,牢固树立党员干部的政治思想和理论知识,着力打造一支政治强、业务精、敢担当、作风正的高素质专业化队伍。

(2)进一步开展生动活泼、形式多样的支部活动,特别是党史教育要创新形式,增强支部成员的凝聚力和战斗力。

2.在教研指导和教师研修方面:

(1)拟通过招投标直接参与各市县区教师培训工作,或跟公办高校建立联合培训机制,发挥研究院自身优势,双方互补,为我省教师专业素质提升更上一个新的台阶。

(2)培训指导平潭进修校完成创建县级标准化教师进修学校评估准备,争取通过省里的评估。

(3)协助一些职业院校争创全国优秀教学成果,指导和协助学校教师打造全新系列精品课程体系。

3.在教育评价方面

(1)继去年成功开展职业教育教学质量联合测试试点后,2022年职业教育教学质量联合测试影响力会更加广泛,争取有更多职业学校踊跃加入。

(2)继续做好已经持续三年的全省初三年段的教学质量联考,2022年争取有更大的成效。

(3)争取能落实县区教育局的学校课后服务现状评估与分析。

2021年,经过研究院全体人员的同心协力、艰苦奋斗,终于赢得丰硕成果。新年伊始,相信2022年研究院将以崭新的面貌建功立业,再创辉煌!



 


 
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