命制一套高质量的试题就需要教师深入理解课标与教材，熟悉试题命制的标准、程序、功能等，在试题命制的规范程序中，先行制作双向细目表是一个必不可少的环节。双向细目表是教师在命卷过程中的重要工具，它可以帮助教师详细列出试卷中每一道题目的考查内容和要求。教师需要根据课程内容和考试目标，制定出合理的双向细目表，并据此进行试题命制和组卷。在命制试题时，教师需要紧扣双向细目表，确保每一道试题都能够准确地考查出学生的学习情况。（以下空白模板可用电脑从文末链接下载）
（一）制作双向细目表。
双向细目表是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和学习内容的关系，以确保测验能反映考察的内容，并能够真正评量到预期之学习结果。
在制作双（多）项细目表的的过程中，应需把握命题指导思想，学科课程标准和教学实际要求。双向细目表编制步骤：
列出《课程标准》要求的教学目标——列出教学内容要点——列出能力层次——列出试卷结构——填写双向表。
1）列出教学目标清单
在检测内容范围内，列出教学目标清单。教科书的教学课时数与分数的权重，突出本次检测教学目标核心目标。
教学目标应包含：教学目标特征与试题类型
2）列出教学内容要点
教学目标描述了希望学生能展现出来的表现种类，教学内容则指明了每一种表现所属的内容领域，内容要点中包含多少细节数是主观而定的。
3）列出能力层次结构。
如：数学主要有四层能力结构，即事实性数学知识和基本技能、概念理解、运用规则、解决问题；
如：物理基础知识和基本技能、理解能力、分析综合能力、应用能力、科学探究能力、对学科思想方法的认识。
4）列出试卷的结构。
题型、题量、难度。
确定难度。容易题（0.90-0.75）较易题（0.70左右）较难题（0.55左右）难题（0.45-0.20），整卷的试题难度设置比例7：2：1，及容易题和较易题占70%，较难题占20%，难题占10%。
5）填写双向细目表
设计细目表的最后一步，就是准备一个含有教学内容、能力要求、试卷结构、难度系数四个维度的命题细目表，体现出测试的整体规划。
（二）准备命题素材
平时应搜集积累一些命题素材。搜集积累命题素材应讲究新、精、活。
所谓的“新”，即命题要有强烈的时代性。
所谓的“精”，首先在语言表述上要流畅、准确、直截了当，不玩文字游戏和绕口令。
所谓的“活”，即材料要能以小见大，信息量丰富，注重创设问题情景，或文字、或表格、或图式、或漫画。
（三）草拟试题
所有的准备工作都做好了，按照双向细目表的要求去编制试题。可以命客观性试题与主观性试题两大类，而各种题型都有自己的特点和编制要求。
（四）反复修改打磨
推敲答案的准确、完整。注意简明扼要，做到广泛的适应性；推敲文字，注意细致准确，避免歧义。尽量换位思考贴近学生的认知、理解、答题习惯，考虑学生的答题可能，提供多种答题方案；落实命题思想，防止活题死评，多角度多方位扩展知识，深入浅出。
考试内容覆盖面、试卷长度、试题分量适当。题型多样、卷面清爽、活泼。试题难度适当，并且分布合理，同一种题型中的试题编排应体现循序渐进，由易到难的原则。试题不应出现政治性（如政策性、民族、宗教事务等），科学性和技术性的错误，试卷中不应该出现偏题、怪题以及尚未有定论的问题。题意应完整、明确、精练、易于理解、不生歧义；阅读量控制得当，留给考生较充裕的思考时间。不同提醒的试题之间应相互独立，不应相互牵连或前后提示。即避免答案出现在试卷中的其他地方，防范被押中题目。
（五）拟定评分标准
评分标准要包括参考答案、分值比例等。试题、试卷、参考答案与评分标准等的格式应符合规范。参考答案科学无误，答案的难度与长度应该与配置的分数对等。评分标准合理，便于操作，避免过繁或过简。评分要求明确；注意改变过于注重分数和甄别选拔功能的评分方法，善于将从整体给分与踏点给分相结合。
另外，即使是技能学科也能应用双向细目表进行测试的命制。下面是小学美术学科的一个案例。
双向细目表空白模板.docx