AI的教育应用虽然有大量的探索，但仍面临许多实际问题。如：在学校和家庭的实际落地过程中，技术适配性方面存在不足，难以精准匹配不同学科、不同教学场景的多样化需求；与学校校内控制电子产品规定矛盾的问题也较为突出，学生和教师的个人信息在AI系统应用过程中存在泄漏风险；而且，AI教育产品的质量参差不齐，部分产品缺乏科学的教育理论支撑，导致教学效果不理想，这些问题都制约着AI教育在省内的进一步推广和应用。
作为省民政厅评定的AAAA级社会组织，福建省海峡教育研究院成立以来成果丰硕。
会上院领导介绍了本院在当前省内AI教育应用的初步探索情况，例如，在2018年就成立智慧教育研究中心，（http://www.fjshxedu.cn/index.php?homepage=zhihuijiaoyu）向中央电化教育馆申报立项《构建信息时代教学新模式研究》课题（全国教育信息技术研究课题，立项号183530002）。2020年，受福州市教育局电化教育馆委托，对全市50多所学校开展智慧校园建设评估。去年，研究院还在所属的长乐夏威实验校举办AI辅助教学推介会，与台江教师进修学校领导老师召开智能环境下数学教育发展及教学成果打造小型咨询会等。
福建师大网安学院AI教育应用团队系统展示了他们在AI教育应用方面研发的核心案例，团队的技术实力得到与会海峡教育研究院领导专家和教育科技公司业务主管的认可。
福州学熙教育公司领导也介绍了公司在AI教育产品落地应用中的实践，重点分享了学熙教育在福州多所中小学推广的“文曲智阅”作文批改与学情分析系统，有效减轻教师负担并提升教学精准度。福州学熙教育公司领导同时还提出需加强校企研协同创新，针对英语作文AI智能识别技术的可行性展开初步探讨，后续将深化技术对接，共同构建高效、可推广的AI教育新生态。
与会人员一致认为要推动AI产品与教育及学科教学深度融合，需要建立多方协作机制，由高校提供科研支持与产品研发，企业负责应用资源拓展与技术迭代，教育研究部门理论引领与实效评估，各方建立常态化沟通机制，持续挖掘AI在教育领域的应用场景，拓展多维度合作空间共同提升AI教育的科学性、可用性与实效性。会议还预定了下次活动行程，并讨论了推进海峡AI教育应用研究合作平台的筹备工作。
