国内外终身教育的情况综述
“终身教育”的理念，源于第二次世界大战结束后，世界范围内的大规模重建对人力资源的需求。欧美各国战火熄灭之际，短时间内大量士兵退伍进入企业，对他们实施技术技能培训成为当务之急，由此，各种“速成型”的技能培训班在世界各地应运而生，数以千万计的成年人一边工作，一边接受培训，成为一时盛景。
0评论2019-09-041942
科学教育的哲学思考
脱离实际的现象比较普遍地存在于我们的社会生活中，教育领域同样存在着脱离实际的现实问题，这在许多文件和有关人员的讲话中多有阐述，其中包括教育内容当中理论脱离实际的问题。因此克服“脱离实际”的倾向就成为大家的共识，成 为我们共同努力的行动。多 年来这些努力虽有收获，但 是尚未基本解决。
0评论2019-07-28932
人生三不朽，立德、立功、立言
《左传》提出了为人处世的最高标准，即“立德立功立言”，并称“此之谓不朽”。后来唐代的一位学者对这“三立”作了精辟的阐述：“立德，谓创制垂法，博施济众；立功，谓拯厄除难，功济于时；立言，谓言得其要，理足可传。
0评论2019-03-061266
河图洛书的智慧（一）多种话本的神话传说
大约五千年前，文字还没有形成，人们结绳记事记数，事多数多以后，结绳记数分离出来。人们虽然是席地而坐，同样要有娱乐活动，其中就有土棋游戏。在这个生活环境中，结绳记事进而发明物件记数，再发展到图形记数。
0评论2019-02-21810
河图洛书的智慧（四）数字游戏玩出河图洛书
人们得到十个数字，玩着图形数字，摆着图形数字，上边一行1到5，对着下边一行6到10的图形数字：1→6，2→7，3→8，4→9，5→10。每一对2个数字，他们惊奇地发现：上下都是一阳一阴搭配，他们的差都是5。
0评论2019-02-211202
河图洛书的智慧（五） 智慧之光四五六
公元前165年考古发掘中，出土了一具“太乙九宫占盘”，上面绘有九宫等内容，公元前一世纪，洛书同我国汉代的《大戴礼》一书中的九宫图相合。
0评论2019-02-212765
河图洛书的智慧（五） 智慧之光一二三
河图洛书由白点“○”构成的数为奇数，表示阳；以黑点“●”构成的数为偶数，表示阴。图形数字表达方式是河图洛书的基本内容，从此结束了“结绳记数”的历史，并且已经有了奇数与偶数的概念，这是具有创造性的了不起数学成就。
0评论2019-02-21736
河图洛书的智慧（七） 洛神数
河图洛书用图形表示数，为进位制的发明创造了基础，促成了计算工具的发明。算筹的使用和筹算的进展，催生了算盘的发明和珠算的普遍应用。历经数千年岁月的演进，珠算终被计算机替代。这是数学发展历史的缩影，也是人类文明史发展的脉络。
0评论2019-02-212239
河图洛书的智慧（九） 含山玉版的河图洛书解读
传说中的河图和洛书猝然出现在玉版上，经过碳-14鉴定，含山玉龟和玉版为6500多年前的文物。这些年代久远的玉版虽然难以比较完整地辨认并读取信息，也给我们提供了探究远古传说的实物资料。
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